11,14,12,20,13,30,(),44,15,-事业单位考试相关练习题

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11,14,12,20,13,30,(),44,15,

A、15,55

B、14,60

C、14,62

D、15,60

正确答案:C,题库助理weixin[xzs9523]

答案解析:观察题干可知,已知项为10项,首先考虑分组数列,奇数项分别为:11、12、13、(14)、15,公差为1的等差数列。偶数项分别为:14、20、30、44、(62),做差分别为6、10、14、18,公差为4的等差数列。故第一空填14;第二空填62。
故正确答案为C项。

5,5,15,75,

A、125

B、350

C、455

D、525

正确答案:D

答案解析:观察选项可知,单调递增,相邻两项相差较大。且后项与前项有明显的倍数关系。所以首先考虑倍数数列。后项分别是是前项的1、3、5、(7)倍。故75×7=525。
故正确答案为D项。

某学生总是在快要考试时才会花很多时间看书,平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。在复习时,他常常是课本上有什么内容就看什么内容,什么内容在前就先看什么内容,他的学习成绩一直不理想。作为老师,你怎样建议他进行复习()。

A、复习要及时

B、复习形式要多样化

C、合理分配复习时间

D、集中复习比分散复习的效果好

E、复习时要对学过的知识进行进一步加工,形成知识网络

正确答案:ABCE

答案解析:考查有效组织复习的方法。有效组织复习的方法有:①复习时机要得当,包括:及时复习、合理分配复习时间、间隔复习、循环复习等;②复习方法要合理,包括分散复习与集中复习相结合,对大多数学习而言,分散复习的效果优于集中复习、复习方法多样化、运用多种感官参与复习等;③复习次数要适宜;④重视对记忆品质的培养;⑤注意用脑卫生等。故本题选ABCE。

2246,3164,5180,6215,

A、5711

B、7132

C、8591

D、9125

正确答案:A

答案解析:题干已知项均为多位数,考察的是多位数数列。首先考虑各位数字加和,发现2246(2+2+4+6=14)、3164(3+1+6+4=14)、5180(5+1+8+0=14)、6215(6+2+1+5=14),故所求为各位数字加和为14的选项,通过代入选项得,只有5+7+1+1=14符合。
故正确答案为A项。

关于教师申诉制度,下列选项中说法错误的有()。

A、教师提出申诉可以通过口头或书面形式

B、教师对学校的处理结果不服可以申诉

C、教师认为家长侵犯了其合法权益可以申诉

D、教师认为教育行政部门侵犯了其合法权益可以申诉

E、主管教育行政部门应当在接到申诉的60日内进行处理

正确答案:ACE,继续教育助理微Xin:[xzs9529]

答案解析:考查教师申诉制度。A错误,教师提出申诉应当以书面形式提出;B正确,教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的,可以提出申诉;C错误、D正确,教师认为学校或其他教育机构、当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教育法》规定的合法权益的,可以提出申诉;E错误,主管教育行政部门应当在接到申诉的30日内进行处理。故本题选ACE。

7,9,23,41,87,

A、129

B、137

C、150

D、169

正确答案:D

答案解析:观察选项可知,单调递增,相邻两项相差较大。所以首先考虑倍数数列。9=7×2-5;23=9×2+5;41=23×2-5;87=41×2+5;下一项为87×2-5=169。
故正确答案为D项。

人本主义心理学家马斯洛认为,人的一切行为都由需要引起。关于马斯洛需要层次理论,下列选项中说法正确的是()。

A、审美需要属于成长性需要

B、归属和爱的需要属于缺失性需要

C、安全需要是最低层次的需要

D、同一时期总有一种需要占支配地位

E、低级需要会因为更高层次需要的发展而消失

正确答案:ABD

答案解析:考查马斯洛的需要层次理论。A和B正确成长性需要包括审美需要、求知需要和自我实现需要;缺失性(匮乏性)需要包括生理需要、安全需要、归属和爱的需要和尊重的需要;C错误,生理需要是最低层次的需要;D 正确,同一时期,一个人可能有几种需要,但每一时期总有一种需要占支配地位;E错误,任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。故本题选ABD。

某人开车从A镇前往B镇,在前一半路程中,以每小时60公里的速度前进;而在后一半的路程中,以每小时120公里的速度前进。则此人从A镇到达B镇的平均速度是每小时多少公里?

A、60

B、80

C、90

D、100

正确答案:B

-3,0,5,12,21,

A、29

B、32

C、37

D、35

正确答案:B

答案解析:观察选项可知,单调递增,相邻两项相差较小。所以首先考虑等差数列。后项减前项分别为:3、5、7、9、(11)。故所求为:11+21=32。
故正确答案为B项。

认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结而是主动地在头脑内部构造认知结构的过程。下列选项中,属于认知学习理论的观点有()。

A、托尔曼的符号学习理论

B、奥苏贝尔的有意义学习理论

C、桑代克的尝试—错误说

D、苛勒的完形—顿悟说

E、加涅的信息加工学习理论

正确答案:ABDE

答案解析:考查学习理论。A托尔曼的符号学习理论,认为学习是对情境所形成的完整认知地图中符号与符号之间关系的认知过程;B奥苏贝尔的有意义学习理论,认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识之间建立起非人为的和实质性的联系;C桑代克的尝试—错误说属于行为主义学习理论;D苛勒的完形—顿悟说,认为学习是通过顿悟实现的,学习的实质在于构造完形;E加涅的信息加工学习理论,认为学习是一个过程,每个过程都要进行信息加工处理。