17世纪,捷克教育家夸美纽斯提出了义务教育思想。-2021年陕西省继续教育现代国际教育管理新理念考试答案

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17世纪,捷克教育家夸美纽斯提出了义务教育思想。

A、正确

B、错误

正确答案:B,干部网络助理weixin:(go2learn)

合理的职业生涯设计要做到()。

A、设定职业发展目标,评估内外环境的优势和限制,正确地了解和认识自己

B、由领导或父母设计

C、评估内外环境的优势和限制

D、正确地了解和认识自己

正确答案:A

“个性化教育”的宗旨是培养个性充分发展,人格健全的社会公民。

A、正确

B、错误

正确答案:A,小助手薇信:go2learn

学校效能提升的现实策略包括()。

A、建立高效能的学校组织结构

B、.树立面向未来的学校效能观

C、建立团队学习与合作的方式

D、校长领导,自主办学

正确答案:ABCD

全纳教育就是把特殊需要转向给普通学校。

A、正确

B、错误

正确答案:B

日本实施的“余裕教育”是生命教育的重要内容之一。“余裕教育”的口号就是“热爱生命,选择坚强”。

A、正确

B、错误

正确答案:A

教育政策之所以被需要,是因为()。

A、教育政策是一种资源

B、教育政策可以保证教育的国家属性

C、教育政策无法促进教育公平

D、教育政策是理论与实践相联系的中介

正确答案:ABD,干部网络帮手薇Xin:go2learn

公立学校转制后在办学机制上实现了自主化,即()。

A、经费支配自主

B、工资分配自主

C、教改自主

D、用人与招生自主

正确答案:ABCD

教育经费的充分性问题出现的实践模式有()。

A、投入模式、产出模式

B、差异模式

C、产出模式

D、过程模式

正确答案:A