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终身教育产生的主要背景是()变革。

A、社会结构

B、个体需求

C、教育体系

D、经济发展

正确答案：A,法宣在线助理WenXin：《xzs9519》

()是建立在生态哲学基础上的,认为改善人与自然的关系、解决环境问题的根本途径,是对我们的世界观进行根本变革的教育。

A、终身教育

B、全纳教育

C、全民教育

D、生态环境教育

正确答案：D,好医生助理薇-信：【go2learn】

()的产生也来自于人们对社会生存危机的反思。

A、建构主义

B、现代主义

C、后现代主义

D、自由主义

正确答案：C

()就是通过建构起来的智慧学习环境,运用智慧教学方法,促进学习者进行智慧学习,参与各种实践活动,实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。

A、建构主义教育

B、终身教育

C、后现代主义教育

D、智慧教育

正确答案：D

()倡导在个体人生的不同阶段可以接受各种所需的教育,即人的一生的教育与个人社会生活全体的教育总和。

A、泛智教育

B、全纳教育

C、全民教育

D、终身教育

正确答案：D

唯物主义的()是一门讲述生命和生命体系(如人类社会、宇宙星系)发生发展过程的哲学。

A、生命伦理

B、生命哲学

C、生命价值

D、生命道德

正确答案：B

把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念的特点是()。

A、把管理等同于领导

B、把管理看作是艺术

C、把管理等同于技巧

D、把管理看作是科学

正确答案：AB

全纳教育倡导了所有人受教育的()。

A、平等机会

B、学习需求

C、平等权利

D、基本权利

正确答案：C

()是20世纪60年代伴随后现代社会适应科学技术革命发展需要的产物,反映了人类对现代社会的反思。

A、建构主义

B、现代主义

C、自由主义

D、后现代主义

正确答案：D

教师职业生涯的特点有()。

A、教师职业生涯是一个动态的、螺旋上升的、持续的过程、具有阶段性、教师成长所需时间会因个人差异及外部环境的冲击而不同、处于不同阶段的教师,关注的重点、需求和主要活动不同

B、具有阶段性

C、教师成长所需时间会因个人差异及外部环境的冲击而不同

D、处于不同阶段的教师,关注的重点、需求和主要活动不同

正确答案：A,学法用法帮手微Xin:(go2learn_net)