促进个体发展,从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体-事业单位考试相关练习题

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促进个体发展,从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。

A、正确

B、错误

正确答案:A

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学校和其他教育机构根据国家规定,自主进行教师管理工作。

A、正确

B、错误

正确答案:A

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心理学家皮亚杰解释了个体认知发展的一般规律,即按照前运算水平,感知运算水平、具体运算水平、形式运算水平的顺序发展的特征,表明了个体身心发展具有顺序性的规律。

A、正确

B、错误

正确答案:B

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教学中教师与学生之间是管理与被管理的关系。

A、正确

B、错误

正确答案:A

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根据埃里克森的理论,初中生心理发展的主要任务是促进勤奋,避免自卑。

A、正确

B、错误

正确答案:B,普法考试助理Weixin:xzs9529

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当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合的桑代克学习规律中的准备律。

A、正确

B、错误

正确答案:B

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师德行为的选择仅仅受外部条件的制约。

A、正确

B、错误

正确答案:B

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心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是先慢后快、先少后多。

A、正确

B、错误

正确答案:B

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在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

A、正确

B、错误

正确答案:A

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学习兴趣、求知欲属于内部动机。

A、正确

B、错误

正确答案:A,干部网络助理weixin:go2learn_net

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