人类的过度活动使得地球环境变得越来越差,人类赖以生存的生态环-事业单位考试相关练习题

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人类的过度活动使得地球环境变得越来越差,人类赖以生存的生态环境日益恶化。为了我们的子孙后代能够拥有一个完整的地球,我们必须_____自然规律,_____对生态环境的保护。
填入画横线部分最恰当的一项是()。

A、遵守重点

B、尊重强调

C、遵循注重

D、遵照注意

正确答案:C

答案解析:第一空,待填词搭配“自然规律”。A项“遵守”多与“规则”、“纪律”等搭配,与“自然规律”搭配不当,排除;D项“遵照”多与“指示”、“程序”等搭配,与“自然规律”搭配不当,排除。
第二空,待填词搭配“保护”,B项“强调”与“保护”搭配不当,排除。
故本题答案为C项。

文化的解释是以一个民族长期生存过程中形成的深层结构为基础的。这种深层结构的意义在于,人们不自觉地受一种_____的思维习惯与价值态度的支配而不自知。
填入画横线部分最恰当的一项是()。

A、不约而同

B、耳闻目睹

C、耳熟能详

D、约定俗成

正确答案:D

答案解析:待填词形容“思维习惯与价值态度”。B项“耳闻目睹”形容亲身见证,千真万确,C项“耳熟能详”指听得烂熟,可以详尽复述出来,B、C项均不能修饰“思维习惯与价值态度”,排除;A项“不约而同”事先彼此没有约定,而相互意见或行为却一致;D项“约定俗成”指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的,且“约定俗成”与文段中“长期生存过程中形成的”、“而不自知”相照应,最契合文意,当选。故

1,2,7,17,34,(),109,191

A、56

B、62

C、68

D、74

正确答案:B,普法考试帮手微Xin[xzs9523]

答案解析:原数列后一项减前一项得到一级数列:1,5,10,17,再次作差得到二级数列:4,5,7,再次作差得到三级数列:1,2,那么三级数列可能为等差数列、等比数列,若为自然数列,那么三级数列下一项为3,二级数列下一项为7+3=10,一级数列下一项为17+10=27,原数列空白处填34+27=61,无此选项,排除;若为等比数列,那么三级数列下一项为4,二级数列下一项为7+4=11,一级数列下一项为17+11

当时的一些迹象已经让某种_____的气氛在军营中弥漫开来,但那时战士们仍然不知道自已马上要前往朝鲜战场。
填入画横线部分最恰当的一项是()。

A、非同凡响

B、不同寻常

C、与众不同

D、习以为常

正确答案:B,题库助理薇Xin:xzs9523

答案解析:分析文意可知,待填词形容“气氛”,且根据后文“弥漫”可判定,此处要体现出一种异常的气氛。A项“非同凡响”指比一般的更优秀更杰出;C项“与众不同”表示和大家不一样,适用对象一般为人;D项“习以为常”指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了。三者均不能形容“气氛”的异常,排除。B项“不同寻常”指不同于平常的事物,填入文段,符合句意。故本题答案为B项。

“人的正常寿命可能是在一百二十到一百五十岁之间”,这个说法是由研究人类寿命的科学家_____出来的。
填入画横线部分最恰当的一项是()。

A、推断

B、推论

C、判断

D、论断

正确答案:A

答案解析:由第一个分句中的“可能”可知,关于人寿命在一百二十到一百五十岁之间的这个说法只是科学家的一个推测,因此,待填词要表达出推测、判断的意思,且为动词。对应选项,C项“判断”指断定是非曲直、吉凶善恶,掌理、主管;D项“论断”意为断定或肯定为一种性质、属性或特性,填入此处均不符合文意,排除;A项“推断”指推测判断;B项“推论”指推详论述,为名词,排除。故本题答案为A项。

物质交换是指细胞内液和组织液通过内环境进行的交换,体液的各个部分之间既是彼此隔开的,又是相互联系的,细胞浸浴在组织液中,在细胞内液与组织液之间只隔着细胞膜,水分和一切能够进出细胞膜的物质,都可以在细胞内液与组织液之间进行交换,在组织液与血浆之间只隔着毛细血管壁,水分和一切能够透过毛细血管壁的物质,都可以在组织液与血浆之间进行交换。
下列选与文意相符的一项是()。

A、细胞膜阻隔着体液之间的流动

B、体液的各个部分都可以进行物质交换

C、毛细血管壁可以实现一切物质的自由交换

D、体液之间的物质交换有选择性

正确答案:D

答案解析:A项,由“在细胞内液与组织液之间只隔着细胞膜,水分和一切能够进出细胞膜的物质,都可以在细胞内液与组织液之间进行交换”可知,表述错误,排除;
B项,由文段可知,“各个部分”表述绝对,排除;
C项,由文段可知,“一切物质”表述绝对,排除;
D项,由“水分和一切能够进出细胞膜的物质,都可以在细胞内液与组织液之间进行交换”、“水分和一切能够透过毛细血管壁的物质,都可以在组织液与血浆之间进行交换”可知,表述

0,6,20,42,88,

A、130

B、132

C、180

D、182

正确答案:A

答案解析:原数列均为合数,可以考虑拆分,原数列变为:0=0×2,6=2×3,20=4×5,42=6×7,88=8×11,0,2,4,6,8,是公差为2的等差数列,2,3,5,7,11,是质数列,那么原数列空白处填10×13=130。
故本题答案为A项。

0,1,7,20,44,

A、76

B、81

C、86

D、91

正确答案:B

答案解析:原数列后一项减前一项得到一级数列:1,6,13,24,再次作差得到二级数列:5,7,11,是质数数列,那么二级数列下一项为13,一级数列下一项为24+13=37,原数列空白处填44+37=81。
故本题答案为B项。

1,2,3,10,39,

A、98

B、135

C、147

D、196

正确答案:D

答案解析:3=(1+2)×1,10=(2+3)×2,39=(3+10)×3,规律为第三项是前两项和的1,2,3……倍,据此规律,原数列下一项填(10+39)×4=196。
故本题答案为D项。

1,1/2,4/7,4/5,16/13,

A、5/4

B、3/2

C、7/4

D、2

正确答案:D,继续教育助理weixin:[xzs9519]

答案解析:原数列写为:1/1,2/4,4/7,8/10,16/13,分子分别为1,2,4,8,16,是公比为2的等比数列,那么下一项分数的分子为32;分母分别为1,4,7,10,13,是公差为3的等差数列,那么下一项分数的分母为13+3=16,则原数列下一项为32/16=2。
故本题答案为D项。