“舌尖现象”可以用来证明()。-事业单位考试相关练习题

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“舌尖现象”可以用来证明()。

A、知识同化说

B、提取失败说

C、经验干扰说

D、痕迹衰退说

正确答案:B,小帮手微信:(go2learn_net)

答案解析:【金标尺答案】B。解析:提取失败说认为,人们所获得的信息在长时记忆中的存储是永久的。遗忘的发生,仅仅是由于一时难以提取欲求信息所致。如果有了正确的线索,经过搜寻,所要的信息就能提取出来。“舌尖现象”是指明明知道某件事,但就是不能回忆出来的现象,这也说明,遗忘实际上只是暂时的,只是由于失去了提取线索或线索错误而引起的。它可以用来验证提取失败说。故本题答案为B。

“读文章标题去猜测文中具体内容”是属于()。

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、发散思维训练

D、推测与假设训练

正确答案:D,普法考试助手微xin:[xzs9519]

答案解析:【金标尺答案】D。解析:推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性,并促使学生深入思考,灵活应对。“读文章标题去猜测文中具体内容”属于推测与假设训练。故本题答案为D。

早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、单一抑制

D、双重抑制

正确答案:A

答案解析:【金标尺答案】A。解析:前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。早晨学习效果好,是因为少了先前学习对后继学习的干扰,属于前摄抑制。故本题答案为A。

“一题多解”能培养学生的()。

A、逻辑思维

B、辐合思维

C、发散思维

D、动作思维

正确答案:C

答案解析:【金标尺答案】C。解析:辐合思维又称求同思维,是将与问题有关的信息聚合起来,寻找一个正确答案的思维形式,与辐合思维相对应的是发散思维,发散思维也叫辐射思维、放射思维、扩散思维、求异思维,“一题多解”可培养学生的发散思维。故本题答案为C。

教科书上的练习题多属于()。

A、有结构问题

B、无结构问题

C、简单问题

D、复杂问题

正确答案:A,培训帮手Weixin:[xzs9529]

答案解析:【金标尺答案】A。解析:有结构的问题是指已知条件和要达到的目标都非常明确,个体按一定的思维方式即可获得答案的问题。教科书上的练习题多属于有结构的问题。故本题答案为A。

鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,草叶边缘的毛刺就是“利器”,锯子的雏形就这样产生了。这种创造活动的心理影响机制是()。

A、功能固着

B、迁移

C、定势

D、原型启发

正确答案:D

答案解析:【金标尺答案】D。解析:原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。题干中鲁班根据丝茅草发明了锯子,因此丝茅草是具有启发性的事物,叫做原型,这种现象为原型启发。故本题答案为D。

记忆按其内容可分为()。

A、形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆

B、感觉记忆、知觉记忆、形象记忆、抽象记忆、

C、感觉记忆、短时记忆和长时记忆

D、内隐记忆和外显记忆

正确答案:A,普法考试助理薇Xin:《xzs9523》

答案解析:【金标尺答案】A。解析:记忆按其内容可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。故本题答案为A。

“利用白色可以做什么”属于()发散思维。

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

正确答案:D

答案解析:【金标尺答案】D。解析:形态扩散即以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点,设想出利用某种形态的各种可能性。比如,利用红色可以做什么,办什么事。故本题答案为D。

依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。

A、算法式

B、推理式

C、启发式

D、演绎式

正确答案:C

答案解析:【金标尺答案】C。解析:启发式指依据经验或直觉选择解法,即基于一定的经验,根据现有问题状态与目标状态之间的内在联系,采用较少搜索而找到解决问题途径的一种策略。故本题答案为C。

瞬时记忆又被称为()。

A、知觉记忆

B、工作记忆

C、感觉记忆

D、声像记忆

正确答案:C

答案解析:【金标尺答案】C。解析:瞬时记忆又称为感觉登记或感觉记忆,是认知心理学用来说明人的感觉作用和记忆形成的术语。故本题答案为C。