加涅根据情景由简单到复杂,学习水平由低到高来划分,将学习分为-事业单位考试相关练习题

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加涅根据情景由简单到复杂,学习水平由低到高来划分,将学习分为八类。()是指学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。

A、辨别学习

B、刺激-反应学习

C、言语联结学习

D、连锁反应学习

正确答案:A

答案解析:本题考查加涅学习理论。
辨别学习是指学会识别多[……]

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加涅根据情景由简单到复杂,学习水平由低到高来划分,将学习分为-事业单位考试相关练习题

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加涅根据情景由简单到复杂,学习水平由低到高来划分,将学习分为八类。()是指对刺激进行分类时,学会对一类刺激做出同样的反应,也就是对事物的抽象特征的反应。

A、辨别学习

B、概念学习

C、言语联结学习

D、连锁反应学习

正确答案:B

答案[……]

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根据桑代克学习理论,()指联结的加强或削弱取决于学习者的心理-事业单位考试相关练习题

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根据桑代克学习理论,()指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。

A、准备律

B、练习律

C、态度律

D、效果律

正确答案:A

答案解析:本题考查桑代克—联结试误说。
联结—试误学习的基本规律是准备律、练习律和效果律。[……]

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根据班杜拉的学习理论,()指对自己表现出的符合或超出标准的行-事业单位考试相关练习题

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根据班杜拉的学习理论,()指对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励。

A、直接强化

B、替代强化

C、自我强化

D、机械强化

正确答案:C

答案解析:本题考查班杜拉的强化理论。
自我强化指对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖[……]

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根据奥苏贝尔有意义学习的分类,()是同类事物的共同关键特征或-事业单位考试相关练习题

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根据奥苏贝尔有意义学习的分类,()是同类事物的共同关键特征或本质特征,是区分事物的关键。

A、表征学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

正确答案:B

答案解析:本题考查奥苏贝尔学习理论。
奥苏贝尔把有意义学习分为表征学习[……]

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为便于预防、控制传染病,疾病预防控制机构、医疗机构可公布传染-事业单位考试相关练习题

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为便于预防、控制传染病,疾病预防控制机构、医疗机构可公布传染病感染对象的详细信息及资料。

A、正确

B、错误

正确答案:B

答案解析:考查传染病的防治法律制度。根据《传染病防治法》规定,疾病预防控制机构、医疗机构在预防、控制传染病的过程中不得泄露个人隐私的有关信[……]

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国务院卫生行政部门应定期公布全国传染病疫情信息。-事业单位考试相关练习题

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国务院卫生行政部门应定期公布全国传染病疫情信息。

A、正确

B、错误

正确答案:A

答案解析:考查传染病疫情信息公布制度。根据《传染病防治法》第三十八条第一款规定,国务院卫生行政部门定期公布全国传染病疫情信息。省、自治区、直辖市人民政[……]

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医疗机构配制的制剂,可以在市场销售。-事业单位考试相关练习题

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医疗机构配制的制剂,可以在市场销售。

A、正确

B、错误

正确答案:B,继续教育帮手微信(xzs9519)

答案解析:考查医疗配制管理制度。根据《药品管理法》第二十五条第二款规定,医疗机构配制的制剂,不得在市场销售。

患者陆某体质特殊,医学界尚无专门的诊疗[……]

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发现甲类传染病的疑似病人,确诊前应()。-事业单位考试相关练习题

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发现甲类传染病的疑似病人,确诊前应()。

A、隔离治疗

B、在指定场所单独隔离治疗

C、在指定场所进行医学观察

D、采取其他必要的预防措施

正确答案:B

答案解析:考查医疗机构的隔离治疗制度。发现甲类传染病的病人、病原携带者,[……]

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国家对传染病防治实行()为主的方针。-事业单位考试相关练习题

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国家对传染病防治实行()为主的方针。

A、预防

B、防治结合

C、分类管理

D、依靠科学

正确答案:A

答案解析:考查考传染病防治方针与管理原则。根据《传染病防治法》第二条规定,国家对传染病防治实行预防为主的方针,防治结合、分类管理、依靠科学、依靠[……]

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